Deck 5: Introduction to Trigonometric Functions
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/133
العب
ملء الشاشة (f)
Deck 5: Introduction to Trigonometric Functions
1
Determine the measure of the complement of a 74° angle.
A) 16°
B) 106°
C) 196°
D) 286°
A) 16°
B) 106°
C) 196°
D) 286°
16°
2
To convert degrees to radians, multiply by ______.
A)
B)
C)
D)
A)

B)

C)

D)


3
A 3-foot pole casts a shadow of 4 feet. How tall is a tree with a shadow of 14 feet?
The tree is
ft (or 10.5 ft) tall.

4
If is not a special angle, multiply by ______ to convert radians to degrees.
A)
B)
C)
D)
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Convert 160° to radians in exact form, without the use of a calculator.
A). =
rad
B). =
rad
C). =
rad
D). = 28,800 rad
A). =

B). =

C). =

D). = 28,800 rad
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Determine the measure of the supplement of a 45° angle.
A) 45°
B) 135°
C) 225°
D) 315°
A) 45°
B) 135°
C) 225°
D) 315°
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Complementary angles sum to _____.
A) 45°
B) 90°
C) 180°
D) 360°
A) 45°
B) 90°
C) 180°
D) 360°
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Convert from DMS (degree/minute/sec) notation to decimal degrees. Round to hundredths of a degree. 59°34′18′′
A) 59.51°
B) 59.53°
C) 59.55°
D) 59.57°
A) 59.51°
B) 59.53°
C) 59.55°
D) 59.57°
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
A 9 cm stick is leaning against the curb. If the base of the stick is 4.5 cm from the bottom of the curb, find the measure of the angle the stick makes with the ground, angle and the height of the curb x.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Find the measure of angle A. 

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Convert from DMS (degree/minute/sec) notation to decimal degrees.
114°45′
114°45′
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Use the formula for arc length to find the value of the unknown quantity: s = r .
=
; r = 93 km
A) s = 310 km
B) s =
km
C) s = 155 km
D) s =
km
=

A) s = 310 km
B) s =

C) s = 155 km
D) s =

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
_______ angles measure greater than 90°.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Find the measure of angle B. 
A) 50°
B) 55°
C) 60°
D) 65°

A) 50°
B) 55°
C) 60°
D) 65°
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Use the formula for arc length to find the value of the unknown quantity: s = r .
= 2.1; r = 220 ft.
= 2.1; r = 220 ft.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Use the formula for arc length to find the unknown quantity: s = r . Round your answer to the nearest hundredth of an inch.
= 280°; s = 68 in.
= 280°; s = 68 in.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Convert from decimal degrees to DMS (degree/minute/sec) notation. Round to the nearest second.
8.3503°
8.3503°
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Use the formula for area of a circular sector to find the value of the unknown quantity:
. Round your answer to the nearest tenth of a yard.
=
; A = 12.8 yd.

=

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Use the formula for area of a circular sector to find the value of the unknown quantity:
. = 6; r = 15.4 m
A) A = 46.2 m2
B) A = 711.48 m2
C) A = 1422.96 m2
D) A = 277.2 m2

A) A = 46.2 m2
B) A = 711.48 m2
C) A = 1422.96 m2
D) A = 277.2 m2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Convert from decimal degrees to DMS (degree/minute/sec) notation. 100.05°
A) 100°1′
B) 100°3′
C) 100°5′
D) 100°7′
A) 100°1′
B) 100°3′
C) 100°5′
D) 100°7′
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
State the exact value of sin . A diagram may help.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Use the following to answer questions : 
Find the reference angle associated with the rotation.
A)
B)
C)
D)

Find the reference angle associated with the rotation.
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Convert 5.2135 rad to degrees. Round to the nearest tenth.
A) 0.1°
B) 298.7°
C) 597.4°
D) 938.4°
A) 0.1°
B) 298.7°
C) 597.4°
D) 938.4°
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Convert
rad to degrees.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Use the following to answer questions :
The wheels on a vehicle have a radius of 29 inches and are turning at 250 revolutions per minute.
What is the linear velocity of the wheels in miles per hour?
A) about 64.8 mi/hr
B) about 65.2 mi/hr
C) about 65.6 mi/hr
D) about 66.9 mi/hr
The wheels on a vehicle have a radius of 29 inches and are turning at 250 revolutions per minute.
What is the linear velocity of the wheels in miles per hour?
A) about 64.8 mi/hr
B) about 65.2 mi/hr
C) about 65.6 mi/hr
D) about 66.9 mi/hr
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Given the point (x, -0.6) lies on the unit circle, complete the ordered pair for quadrant IV. Answer in radical form as needed.
A) (0.8, -0.6)
B) (-0.8, -0.6)
C) (0.4, -0.6)
D) (-0.4, -0.6)
A) (0.8, -0.6)
B) (-0.8, -0.6)
C) (0.4, -0.6)
D) (-0.4, -0.6)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
State the exact value of
. A diagram may help.
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
State the exact value of
. A diagram may help.
A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined

A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Convert 6° to radians. Round to the nearest ten-thousandth.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
State the exact value of
. A diagram may help.
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Verify that the point
is on the unit circle, then use symmetry to find three more points on the circle.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Use the following to answer questions : 
Find the associated point (x, y).
A)
B)
C)
D)

Find the associated point (x, y).
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Use the following to answer questions :
The wheels on a vehicle have a radius of 29 inches and are turning at 250 revolutions per minute.
-What is the angular velocity of the wheels?
A) 1097 rad/min
B) 1100 rad/min
C) 1105 rad/min
D) 1111 rad/min
The wheels on a vehicle have a radius of 29 inches and are turning at 250 revolutions per minute.
-What is the angular velocity of the wheels?
A) 1097 rad/min
B) 1100 rad/min
C) 1105 rad/min
D) 1111 rad/min
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Use the symmetry of the circle and reference arcs as needed to state the exact value of
. A diagram may help.
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Use the following to answer questions :
The wheels on a vehicle have a radius of 29 inches and are turning at 250 revolutions per minute.
What is the linear velocity of the wheels in inches per minute?
A) about 84,820.6 in/min
B) about 84,821.8 in/min
C) about 84,823.0 in/min
D) about 84,824.8 in/min
The wheels on a vehicle have a radius of 29 inches and are turning at 250 revolutions per minute.
What is the linear velocity of the wheels in inches per minute?
A) about 84,820.6 in/min
B) about 84,821.8 in/min
C) about 84,823.0 in/min
D) about 84,824.8 in/min
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Use the symmetry of the circle and reference arcs as needed to state the exact value of
. A diagram may help.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
State the exact value of cos 0. A diagram may help.
A) 1
B) 0
C) -1
D) undefined
A) 1
B) 0
C) -1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
State the exact value of
. A diagram may help.
A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined

A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
State the exact value of
. A diagram may help.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Find the reference angle associated with the rotation. 

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0. y = 
A)

B)

C)

D)


A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Without using a calculator, find two values of t (where possible) in [0, 2π) such that sec t is undefined.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Use the symmetry of the circle and reference arcs as needed to state the exact value of cot . A diagram may help.
A) 1
B) 0
C) -1
D) undefined
A) 1
B) 0
C) -1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Use the symmetry of the circle and reference arcs as needed to state the exact value of
. A diagram may help.
A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined

A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0.
y = -2 sin t
y = -2 sin t
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t
.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0.
y =
cos t
y =

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Without using a calculator, find the value of t in [0, 2π) that corresponds to tan t =
with t in QIV.
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Without using a calculator, find two values of t (where possible) in [0, 2π) that make cos t =
true.
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Find an additional value of t (to four decimal places) in [0, 2?) that makes cos t -0.3379 true, given that cos 1.9155 -0.3379.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Use the following to answer questions :
y = -8 sin
-State the period.
A)
B)
C) 5
D) 10
y = -8 sin

-State the period.
A)

B)

C) 5
D) 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Use the symmetry of the circle and reference arcs as needed to state the exact value of tan 0. A diagram may help.
A) 1
B) 0
C) -1
D) undefined
A) 1
B) 0
C) -1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Use the following to answer questions :
y = -8 sin
State the amplitude.
A) 4
B) -4
C) 3
D) -3
y = -8 sin

State the amplitude.
A) 4
B) -4
C) 3
D) -3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0. y = 
A)

B)

C)

D)


A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Without using a calculator, find the value of t in [0, 2?) that corresponds to sin t = -1. t is a quadrantal angle.
A) 0
B)
C).
D)
A) 0
B)

C).
D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Use the symmetry of the circle and reference arcs as needed to state the exact value of
. A diagram may help.
A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined

A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Without using a calculator, find the value of t in [0, 2π) that corresponds to sin t =
with t in QII.

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t [- , ].
A)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_03a5_9ecd_6b27aa82199a_TB3307_00.jpg)
B)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_03a6_9ecd_892bcaae8054_TB3307_00.jpg)
C)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_2ab7_9ecd_7b020b78e166_TB3307_00.jpg)
D)
A)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_03a5_9ecd_6b27aa82199a_TB3307_00.jpg)
B)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_03a6_9ecd_892bcaae8054_TB3307_00.jpg)
C)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_2ab7_9ecd_7b020b78e166_TB3307_00.jpg)
D)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = cos t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_2ab8_9ecd_879c977bafb1_TB3307_00.jpg)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0.
y =
y =

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t [- , ].
A)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fea_dc91_9ecd_1d95acf57698_TB3307_00.jpg)
B)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fea_dc92_9ecd_0921beb46d1a_TB3307_00.jpg)
C)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fea_dc93_9ecd_f3f4957cadb8_TB3307_00.jpg)
D)
A)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fea_dc91_9ecd_1d95acf57698_TB3307_00.jpg)
B)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fea_dc92_9ecd_0921beb46d1a_TB3307_00.jpg)
C)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fea_dc93_9ecd_f3f4957cadb8_TB3307_00.jpg)
D)
![<strong>Use steps I through IV given in Section 3 to draw a sketch of y = sin t for t \in [- \pi , \pi ].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4feb_03a4_9ecd_99601e567771_TB3307_00.jpg)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
State the value of t without the use of a calculator, given t [0, 2?) terminates in QII. cot t = 
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Use the following to answer questions :
y =
State the amplitude.
y =

State the amplitude.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
State the value of
without the use of a calculator.
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Graph f(t) = 3 tan t over the interval [-2π, 2π].
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Graph f(t) = cot(2t) over the interval [-π, π].
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Use the values for sin t and cos t to complete the table. 

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
The graph below is of the form y = A cos(Bt). Use the characteristics illustrated to determine its equation. 

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
State the value of t without the use of a calculator, given t [0, 2?) terminates in QIII.
tan t = 1
tan t = 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
State the value of
without the use of a calculator.
A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined

A) -1
B) 0
C) 1
D) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Use the following to answer questions :
y =
State the period.
y =

State the period.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Draw the graph of y = 5 csc(2t) by applying observations made in this chapter about the related sine graph.
A)
B)
C)
D)
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].
A)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_1120_9ecd_c7544c5de884_TB3307_00.jpg)
B)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_1121_9ecd_91d47be1d5b1_TB3307_00.jpg)
C)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_3832_9ecd_51ee47acd8f1_TB3307_00.jpg)
D)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_3833_9ecd_3d03e139c17d_TB3307_00.jpg)
A)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_1120_9ecd_c7544c5de884_TB3307_00.jpg)
B)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_1121_9ecd_91d47be1d5b1_TB3307_00.jpg)
C)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_3832_9ecd_51ee47acd8f1_TB3307_00.jpg)
D)
![<strong>Graph f(t) = -3 cot(πt) over the interval [-2, 2].</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TB3307/11ea7f29_4fee_3833_9ecd_3d03e139c17d_TB3307_00.jpg)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
The graph below is of the form y = A sin(Bt). Use the characteristics illustrated to determine its equation. 
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Find the equation of the graph, given it is of the form y = A tan(Bt). 
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Use the given solution and the period of the function to name all real roots. t =
, tan t ≈ 0.2936
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Use the following to answer questions :
The data in the table can be modeled using the function y = A tan(Bx).

State the period of the function.
A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
The data in the table can be modeled using the function y = A tan(Bx).

State the period of the function.
A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Use the following to answer questions :
y =
Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0.
y =

Use a reference rectangle and the rule of fourths to draw an accurate sketch through at least one complete cycle where t > 0.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Draw the graph of y = 3 sec t by applying observations made in this chapter about the related cosine graph.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Use the values for sin t and cos t to complete the table. 

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Given t ≈ 5.9 is a solution to cot t = -2.48, use the period of the function to name three additional solutions.
A) 4.3, 7.5, 9.0
B) 2.8, 9.0, 12.2
C) 1.2, 10.6, 15.3
D) 6.7, 7.5, 8.3
A) 4.3, 7.5, 9.0
B) 2.8, 9.0, 12.2
C) 1.2, 10.6, 15.3
D) 6.7, 7.5, 8.3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 133 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck