Deck 1: Basic Concepts and Properties

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
Write the equation in x=ax = a form. 2x+13=15- 2 x + 13 = 15

A) x=4x = 4
B) x=1x = - 1
C) x=4x = - 4
D) x=1x = 1
E) x=3x = - 3
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Evaluate the expression. 3.5+6.1+(3.4)3.5 + | 6.1 + ( - 3.4 ) |

A)8.9
B)9.7
C)6.2
D)7.3
E)10.6
سؤال
Simplify the numerical expression. (58)2( 5 - 8 ) ^ { 2 }

A)9
B)8
C)-9
D)11
E)-5
سؤال
Perform the multiplication. Simplify the result when possible. 532365\frac { 5 } { 32 } \cdot \frac { 36 } { 5 }

A) 76\frac { 7 } { 6 }
B) 9
88
C) 56\frac { 5 } { 6 }
D) 65\frac { 6 } { 5 }
E) 87\frac { 8 } { 7 }
سؤال
List the numbers in the set that are natural numbers. {5,1,45,0,1,1312,2,6,3.75,6,8}\left\{ - 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1 , \frac { 13 } { 12 } , 2 , \sqrt { 6 } , 3.75,6,8 \right\}

A) 1,2,6,81,2,6,8
B) 5,1,45,0,1,1312,2,3.75,6,8- 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1 , \frac { 13 } { 12 } , 2,3.75,6,8
C) 5,1,45,0,1,2,3.75,6,8- 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1,2,3.75,6,8
D) 5,1,45,0,1,1312,2,6,3.75,6,8- 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1 , \frac { 13 } { 12 } , 2 , \sqrt { 6 } , 3.75,6,8
E) 5,1,0,1,2,3.75,6,8- 5 , - 1,0,1,2,3.75,6,8
سؤال
Simplify the numerical expression. (15)2- \left( \frac { 1 } { 5 } \right) ^ { - 2 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B)5
C)36
D) 125- \frac { 1 } { 25 }
E)-25
سؤال
Match between columns
natural
{1, 2, 3, ...}
natural
{0,1, 2, 3, ...}
natural
{..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
سؤال
Match between columns
whole
{1, 2, 3, ...}
whole
{0,1, 2, 3, ...}
whole
{..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
سؤال
Graph the set on the number line. [3,)[ - 3 , \infty )

A)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
E)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
The set of __________ numbers is {1, 2, 3, 4, ... }.

A)irrational
B)integer
C)natural
D)whole
E)negative
سؤال
Solve the quadratic equation. 2(x+8)25=32 ( x + 8 ) ^ { 2 } - 5 = 3 Use the following property: For any real number DD , x2=ax ^ { 2 } = a if and only if x=ax = \sqrt { a } or x=ax = - \sqrt { a } .

A)x = -10 or x = -9
B)x = 0
C)x = -6 or x = -10
D)x = 1 or x = -3
E)x = -1 or x = -13
سؤال
Find the value of the expression. 35- | - 35 |

A)- 35
B)35
C)80
D)- 80
E)0
سؤال
Find the absolute value. 2012| 20 - 12 |

A)8
B)10
C)-10
D)0
E)-8
سؤال
Find the sum. 27+75\sqrt { 27 } + \sqrt { 75 }

A) 545 \sqrt { 4 }
B) 737 \sqrt { 3 }
C) 373 \sqrt { 7 }
D) 838 \sqrt { 3 }
E) 383 \sqrt { 8 }
سؤال
Find the sum. 6111+9256 \frac { 1 } { 11 } + 9 \frac { 2 } { 5 }

A) 3253 \frac { 2 } { 5 }
B) 53385553 \frac { 38 } { 55 }
C) 152515 \frac { 2 } { 5 }
D) 327553 \frac { 27 } { 55 }
E) 15275515 \frac { 27 } { 55 }
سؤال
Simplify the numerical expression. 333 ^ { - 3 }

A) 19\frac { 1 } { 9 }
B) 27- 27
C) 127\frac { 1 } { 27 }
D) 2727
E) 110\frac { 1 } { 10 }
سؤال
Solve the quadratic equation. n222=0n ^ { 2 } - 22 = 0 Use the following property: For any real number a , x2=ax ^ { 2 } = a if and only if x=ax = \sqrt { a } or x=ax = - \sqrt { a } .

A) {22}\{ \sqrt { 22 } \}
B) {11.0}\{ 11.0 \}
C) {22,22}\{ \sqrt { 22 } , - \sqrt { 22 } \}
D) {22}\{ - \sqrt { 22 } \}
E) {22,0}\{ 22,0 \}
سؤال
Graph the set on the number line. {x3<x<6}\{ x \mid 3 < x < 6 \}

A)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
E)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the set on the number line. (,5][6,)( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty )

A)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
E)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the sum. (0.2)+0.9( - 0.2 ) + 0.9

A)0.7
B)1.2
C)0.8
D)0.5
E)1.3
سؤال
Simplify the numerical expression. 4(0.1)24(0.1)+0.24 ( 0.1 ) ^ { 2 } - 4 ( 0.1 ) + 0.2

A)-3.16
B)-2.16
C)-0.16
D)-5.16
E)0.84
سؤال
Simplify the numerical expression. (2)24(2)(4)(5)2( - 2 ) ^ { 2 } - 4 ( - 2 ) ( 4 ) - ( - 5 ) ^ { 2 }

A)19
B)16
C)11
D)5
E)9
سؤال
If x is any nonzero real number, then x5=1x5x ^ { - 5 } = \frac { 1 } { x ^ { 5 } } .

A)true
B)false
سؤال
Simplify the expression. (213323)3\left( 2 \frac { 1 } { 3 } 3 ^ { \frac { 2 } { 3 } } \right) ^ { 3 }

A) 3636
B) 66
C) 1111
D) 1818
E) 1212
سؤال
Find the difference. 18361123018 \frac { 3 } { 6 } - 11 \frac { 2 } { 30 }

A) 7567 \frac { 5 } { 6 }
B) 617306 \frac { 17 } { 30 }
C) 713307 \frac { 13 } { 30 }
D) 29133029 \frac { 13 } { 30 }
E) 717307 \frac { 17 } { 30 }
سؤال
Subtract. 44.544.5
24.124.1

A)20.2
B)21.4
C)20.4
D)20.5
E)19.4
سؤال
Evaluate the expression. 5103+5102+8101+55 \cdot 10 ^ { 3 } + 5 \cdot 10 ^ { 2 } + 8 \cdot 10 ^ { 1 } + 5

A)5,685
B)5,585
C)5,590
D)5,574
E)5,583
سؤال
Simplify the expression. 683623\frac{6^{\frac{8}{3}}}{6^{\frac{2}{3}}}

A) 216216
B) 11
C) 66
D) 16\frac { 1 } { 6 }
E) 3636
سؤال
Write the quotient as the quotient of two radicals and simplify. 169144\sqrt { \frac { 169 } { 144 } }

A) 512\frac { 5 } { 12 }
B) 125\frac { 12 } { 5 }
C) 1312\frac { 13 } { 12 }
D) 1213\frac { 12 } { 13 }
E) 16912\frac { 169 } { 12 }
سؤال
What number is the base in the expression What number is the base in the expression   ?<div style=padding-top: 35px> ?
سؤال
Simplify the expression. 9129 \frac { 1 } { 2 }

A) 13\frac { 1 } { 3 }
B) 55
C) 112\frac { 1 } { 12 }
D) 11
E) 33
سؤال
Evaluate the expression. (4.26)2(4.62)2(0.16)2( 4.26 ) ^ { 2 } - ( 4.62 ) ^ { 2 } - ( 0.16 ) ^ { 2 }

A)- 6.8
B)- 1.5
C)- 4.3
D)- 3.2
E)- 0.4
سؤال
Simplify the numerical expression. 27242 ^ { 7 } 2 ^ { - 4 }

A)2,048
B) 116\frac { 1 } { 16 }
C)8
D) 116- \frac { 1 } { 16 }
E)16
سؤال
Simplify the numerical expression. (3152)1\left( \frac { 3 ^ { - 1 } } { 5 ^ { - 2 } } \right) ^ { - 1 }

A) 925\frac { 9 } { 25 }
B) 325\frac { 3 } { 25 }
C) 259\frac { 25 } { 9 }
D) 253\frac { 25 } { 3 }
سؤال
Dividing a decimal by 10310 ^ { 3 } is equivalent to multiplying it by which number?

A) 101.510 ^ { - 1.5 }
B) 10610 ^ { 6 }
C) 10310 ^ { - 3 }
D) 101.510 ^ { 1.5 }
E) 10310 ^ { 3 }
سؤال
Evaluate. Evaluate.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Multiply. 9.45.9(3.1)- 9.4 \cdot 5.9 \cdot ( - 3.1 )

A)171.926
B)166.606
C)-17.1926
D)-171.926
E)17.1926
سؤال
Divide. (58.45)÷(7)( - 58.45 ) \div ( - 7 )

A)8.85
B)8.3
C)9.35
D)8.25
E)8.35
سؤال
Match the statement below with the corresponding property of real numbers. 8+(8)8 + ( - 8 )

A)Associative property of addition
B)Commutative property of addition
C)Commutative property of multiplication
D)Additive inverse property
سؤال
Simplify the expression. (125216)43\left( \frac { 125 } { 216 } \right) ^ { \frac { 4 } { 3 } }

A) 56\frac { 5 } { 6 }
B) 3,1257,776\frac { 3,125 } { 7,776 }
C) 6251,296\frac { 625 } { 1,296 }
D) 1,296625\frac { 1,296 } { 625 }
E) 6271,298\frac { 627 } { 1,298 }
سؤال
Let y = 88 and z = 44 . Write the phrase as an algebraic expression, and evaluate it. z less than y

A) yz;5y - z ; 5
B) yz;4y - z ; 4
C) y+zy + z
D) y+z;4y + z ; 4
E) yz;4y - z ; - 4
سؤال
Is the statement correct? The set of primes together with the set of composites is the set of natural numbers.

A)yes
B)no
سؤال
Find the LCM of 2, 3, and 10.

A)60
B)150
C)30
D)90
سؤال
Find the value of the expression (12)7\left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 7 } .

A) 1128\frac { 1 } { 128 }
B) 164\frac { 1 } { 64 }
C) 1512\frac { 1 } { 512 }
D) 1256\frac { 1 } { 256 }
E) 11,024\frac { 1 } { 1,024 }
سؤال
Evaluate the expression. 2103+2102+6101+62 \cdot 10 ^ { 3 } + 2 \cdot 10 ^ { 2 } + 6 \cdot 10 ^ { 1 } + 6

A)2,366
B)2,266
C)2,271
D)2,255
E)2,264
سؤال
Simplify the numerical expression. 10410510 ^ { 4 } \cdot 10 ^ { - 5 }

A)1,000
B) 1100\frac { 1 } { 100 }
C) 11,000\frac { 1 } { 1,000 }
D) 110\frac { 1 } { 10 }
E)10
سؤال
Find the LCM of 20 and 16.

A)80
B)500
C)25
D)320
سؤال
List the elements in the set that are composite numbers. {5,0,23,1,2,2,9}\left\{ - 5,0 , \frac { 2 } { 3 } , 1 , \sqrt { 2 } , 2,9 \right\}

A) 0,1,2,90,1,2,9
B) 99
C) 22
D) 1,91,9
E) 1,2,91,2,9
سؤال
Simplify the algebraic expression by removing parentheses and combining similar terms. 5(- x - 1)- 3(5 x + 1)- 4( x + 3)

A)-24 x - 20
B)-22 x - 20
C)-22 x - 16
D)22 x + 20
E)-24 x - 16
سؤال
Find the LCM and the GCF of 100 and 120.

A)120, 20
B)600, 40
C)600, 20
D)12,000, 40
سؤال
Multiply and simplify where possible. 2733\sqrt { 27 } \sqrt { 33 }

A) 111111 \sqrt { 11 }
B) 3113 \sqrt { 11 }
C) 9119 \sqrt { 11 }
D) 11311 \sqrt { 3 }
E) 271127 \sqrt { 11 }
سؤال
Use the change of base formula to identify the expression that is equivalent to log58\log _ { 5 } 8 .

A) log8log5\frac { \log 8 } { \log 5 }
B) log5log8\frac { \log 5 } { \log 8 }
C) ln5ln8\frac { \ln 5 } { \ln 8 }
D) 5log85 \log 8
سؤال
A prime number is a natural number that is larger than 1 and can only be divided exactly by itself and 1. Which of the following sets of numbers contains only prime numbers?

A){ 31, 29, 35 }
B){ 25, 11, 31 }
C){ 19, 29, 31 }
D){ 11, 19, 12 }
E){ 19, 15, 29 }
سؤال
Simplify the algebraic expression by removing parentheses and combining similar terms. 4(x+1)+6(x+4)4 ( x + 1 ) + 6 ( x + 4 )

A) 10x2810 x - 28
B) 10x+2810 x + 28
C) 28x1028 x - 10
D) 28x+1028 x + 10
E) 10x710 x - 7
سؤال
Simplify the expression. (3z24z+7)+(2z2+2z1)(4z220z+9)\left( - 3 z ^ { 2 } - 4 z + 7 \right) + \left( 2 z ^ { 2 } + 2 z - 1 \right) - \left( 4 z ^ { 2 } - 20 z + 9 \right)

A) 5z2+18z3- 5 z ^ { 2 } + 18 z - 3
B) 9z2+26z39 z ^ { 2 } + 26 z - 3
C) 5z2+18z17- 5 z ^ { 2 } + 18 z - 17
D) 5z2+26z17- 5 z ^ { 2 } + 26 z - 17
E)none of these
سؤال
Let x , y , and z represent three real numbers. Write an algebraic expression to denote the product of z , x , and y .

A) xyzx y - z
B) zyz - y
C) xyzx y z
D) zxyz - x y
E) x+2zx + 2 z
سؤال
Simplify the fraction to lowest terms. 47\frac { 4 } { 7 }

A) 0.40.4
B) 27\frac { 2 } { 7 }
C) 24\frac { 2 } { 4 }
D) 74\frac { 7 } { 4 }
E)Does not simplify further.
سؤال
What number is the base in the expression What number is the base in the expression   ?<div style=padding-top: 35px> ?
سؤال
Write the following statement as a mathematical expression. Five is less than thirty-seven.

A) 5375 \geq 37
B) 5=375 = 37
C) 5375 \leq 37
D) 5<375 < 37
E) 5>375 > 37
سؤال
Evaluate. Evaluate.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify the fraction to lowest terms. 567\frac { 56 } { 7 }

A) 17\frac { 1 } { 7 }
B) 77
C) 18\frac { 1 } { 8 }
D) 88
E) 756\frac { 7 } { 56 }
سؤال
Perform the operation. 27(352)\frac { 2 } { 7 } \left( - \frac { 35 } { 2 } \right)

A) 22
B) 5- 5
C) 2- 2
D) 55
E)none of these
سؤال
Multiply and reduce your answer to lowest terms. 382719114- \frac { 38 } { 2 } \cdot \frac { 7 } { 19 } \cdot \frac { 1 } { 14 }

A) 12- \frac { 1 } { 2 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C)-1
D)1
E) 22- \frac { 2 } { 2 }
سؤال
Evaluate the expression. Evaluate the expression.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify the fraction to lowest terms. 96156\frac { 96 } { 156 }

A) 814\frac { 8 } { 14 }
B) 2439\frac { 24 } { 39 }
C) 813\frac { 8 } { 13 }
D) 3252\frac { 32 } { 52 }
E)Does not simplify further.
سؤال
Find the quotient. 27÷(75)\frac { 2 } { 7 } \div \left( - \frac { 7 } { 5 } \right)

A) 1547\frac { 15 } { 47 }
B) 1154- \frac { 11 } { 54 }
C) 1346- \frac { 13 } { 46 }
D) 852- \frac { 8 } { 52 }
E) 1049- \frac { 10 } { 49 }
سؤال
Evaluate the expression. (113)2+(1+13)2\left( 1 - \frac { 1 } { 3 } \right) ^ { 2 } + \left( 1 + \frac { 1 } { 3 } \right) ^ { 2 }

A) 2292 \frac { 2 } { 9 }
B) 19\frac { 1 } { 9 }
C) 3293 \frac { 2 } { 9 }
D) 1291 \frac { 2 } { 9 }
E) 1191 \frac { 1 } { 9 }
سؤال
Simplify the complex fraction. Simplify the complex fraction.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the sum. 1613+5\frac { 16 } { 13 } + 5

A) 63136 \frac { 3 } { 13 }
B) 53135 \frac { 3 } { 13 }
C) 54135 \frac { 4 } { 13 }
D) 64136 \frac { 4 } { 13 }
E) 6531365 \frac { 3 } { 13 }
سؤال
Subtract as indicated, and express your answer in lowest terms. 213365- \frac { 2 } { 13 } - \frac { 3 } { 65 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C) 15\frac { 1 } { 5 }
D) 45\frac { 4 } { 5 }
E) 45- \frac { 4 } { 5 }
سؤال
Perform the addition. Simplify the result when possible. 47+47\frac { 4 } { 7 } + \frac { 4 } { 7 }

A) 89\frac { 8 } { 9 }
B) 87\frac { 8 } { 7 }
C) 811\frac { 8 } { 11 }
D) 78\frac { 7 } { 8 }
E) 849\frac { 8 } { 49 }
سؤال
Find the quotient. (37)÷(714)\left( - \frac { 3 } { 7 } \right) \div \left( - \frac { 7 } { 14 } \right)

A) 649\frac { 6 } { 49 }
B) 67- \frac { 6 } { 7 }
C) 67\frac { 6 } { 7 }
D) 27- \frac { 2 } { 7 }
E) 27\frac { 2 } { 7 }
سؤال
Find the quotient. 15÷112\frac { 1 } { 5 } \div \frac { 11 } { 2 }

A) 358\frac { 3 } { 58 }
B) 255\frac { 2 } { 55 }
C) 115\frac { 1 } { 15 }
D) 558\frac { 5 } { 58 }
E) 18\frac { 1 } { 8 }
سؤال
Match between columns
integer
{1, 2, 3, ...}
integer
{0,1, 2, 3, ...}
integer
{..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/74
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 1: Basic Concepts and Properties
1
Write the equation in x=ax = a form. 2x+13=15- 2 x + 13 = 15

A) x=4x = 4
B) x=1x = - 1
C) x=4x = - 4
D) x=1x = 1
E) x=3x = - 3
x=1x = - 1
2
Evaluate the expression. 3.5+6.1+(3.4)3.5 + | 6.1 + ( - 3.4 ) |

A)8.9
B)9.7
C)6.2
D)7.3
E)10.6
6.2
3
Simplify the numerical expression. (58)2( 5 - 8 ) ^ { 2 }

A)9
B)8
C)-9
D)11
E)-5
9
4
Perform the multiplication. Simplify the result when possible. 532365\frac { 5 } { 32 } \cdot \frac { 36 } { 5 }

A) 76\frac { 7 } { 6 }
B) 9
88
C) 56\frac { 5 } { 6 }
D) 65\frac { 6 } { 5 }
E) 87\frac { 8 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
List the numbers in the set that are natural numbers. {5,1,45,0,1,1312,2,6,3.75,6,8}\left\{ - 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1 , \frac { 13 } { 12 } , 2 , \sqrt { 6 } , 3.75,6,8 \right\}

A) 1,2,6,81,2,6,8
B) 5,1,45,0,1,1312,2,3.75,6,8- 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1 , \frac { 13 } { 12 } , 2,3.75,6,8
C) 5,1,45,0,1,2,3.75,6,8- 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1,2,3.75,6,8
D) 5,1,45,0,1,1312,2,6,3.75,6,8- 5 , - 1 , - \frac { 4 } { 5 } , 0,1 , \frac { 13 } { 12 } , 2 , \sqrt { 6 } , 3.75,6,8
E) 5,1,0,1,2,3.75,6,8- 5 , - 1,0,1,2,3.75,6,8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Simplify the numerical expression. (15)2- \left( \frac { 1 } { 5 } \right) ^ { - 2 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B)5
C)36
D) 125- \frac { 1 } { 25 }
E)-25
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Match between columns
natural
{1, 2, 3, ...}
natural
{0,1, 2, 3, ...}
natural
{..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Match between columns
whole
{1, 2, 3, ...}
whole
{0,1, 2, 3, ...}
whole
{..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Graph the set on the number line. [3,)[ - 3 , \infty )

A)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
B)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
C)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
D)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
E)  <strong>Graph the set on the number line.  [ - 3 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
The set of __________ numbers is {1, 2, 3, 4, ... }.

A)irrational
B)integer
C)natural
D)whole
E)negative
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Solve the quadratic equation. 2(x+8)25=32 ( x + 8 ) ^ { 2 } - 5 = 3 Use the following property: For any real number DD , x2=ax ^ { 2 } = a if and only if x=ax = \sqrt { a } or x=ax = - \sqrt { a } .

A)x = -10 or x = -9
B)x = 0
C)x = -6 or x = -10
D)x = 1 or x = -3
E)x = -1 or x = -13
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Find the value of the expression. 35- | - 35 |

A)- 35
B)35
C)80
D)- 80
E)0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Find the absolute value. 2012| 20 - 12 |

A)8
B)10
C)-10
D)0
E)-8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Find the sum. 27+75\sqrt { 27 } + \sqrt { 75 }

A) 545 \sqrt { 4 }
B) 737 \sqrt { 3 }
C) 373 \sqrt { 7 }
D) 838 \sqrt { 3 }
E) 383 \sqrt { 8 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Find the sum. 6111+9256 \frac { 1 } { 11 } + 9 \frac { 2 } { 5 }

A) 3253 \frac { 2 } { 5 }
B) 53385553 \frac { 38 } { 55 }
C) 152515 \frac { 2 } { 5 }
D) 327553 \frac { 27 } { 55 }
E) 15275515 \frac { 27 } { 55 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Simplify the numerical expression. 333 ^ { - 3 }

A) 19\frac { 1 } { 9 }
B) 27- 27
C) 127\frac { 1 } { 27 }
D) 2727
E) 110\frac { 1 } { 10 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Solve the quadratic equation. n222=0n ^ { 2 } - 22 = 0 Use the following property: For any real number a , x2=ax ^ { 2 } = a if and only if x=ax = \sqrt { a } or x=ax = - \sqrt { a } .

A) {22}\{ \sqrt { 22 } \}
B) {11.0}\{ 11.0 \}
C) {22,22}\{ \sqrt { 22 } , - \sqrt { 22 } \}
D) {22}\{ - \sqrt { 22 } \}
E) {22,0}\{ 22,0 \}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Graph the set on the number line. {x3<x<6}\{ x \mid 3 < x < 6 \}

A)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)
B)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)
C)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)
D)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)
E)  <strong>Graph the set on the number line.  \{ x \mid 3 < x < 6 \} </strong> A)   B)   C)   D)   E)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Graph the set on the number line. (,5][6,)( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty )

A)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
B)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
C)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
D)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
E)  <strong>Graph the set on the number line.  ( - \infty , - 5 ] \cup [ 6 , \infty ) </strong> A)   B)   C)   D)   E)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Find the sum. (0.2)+0.9( - 0.2 ) + 0.9

A)0.7
B)1.2
C)0.8
D)0.5
E)1.3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Simplify the numerical expression. 4(0.1)24(0.1)+0.24 ( 0.1 ) ^ { 2 } - 4 ( 0.1 ) + 0.2

A)-3.16
B)-2.16
C)-0.16
D)-5.16
E)0.84
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Simplify the numerical expression. (2)24(2)(4)(5)2( - 2 ) ^ { 2 } - 4 ( - 2 ) ( 4 ) - ( - 5 ) ^ { 2 }

A)19
B)16
C)11
D)5
E)9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
If x is any nonzero real number, then x5=1x5x ^ { - 5 } = \frac { 1 } { x ^ { 5 } } .

A)true
B)false
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Simplify the expression. (213323)3\left( 2 \frac { 1 } { 3 } 3 ^ { \frac { 2 } { 3 } } \right) ^ { 3 }

A) 3636
B) 66
C) 1111
D) 1818
E) 1212
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Find the difference. 18361123018 \frac { 3 } { 6 } - 11 \frac { 2 } { 30 }

A) 7567 \frac { 5 } { 6 }
B) 617306 \frac { 17 } { 30 }
C) 713307 \frac { 13 } { 30 }
D) 29133029 \frac { 13 } { 30 }
E) 717307 \frac { 17 } { 30 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Subtract. 44.544.5
24.124.1

A)20.2
B)21.4
C)20.4
D)20.5
E)19.4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Evaluate the expression. 5103+5102+8101+55 \cdot 10 ^ { 3 } + 5 \cdot 10 ^ { 2 } + 8 \cdot 10 ^ { 1 } + 5

A)5,685
B)5,585
C)5,590
D)5,574
E)5,583
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Simplify the expression. 683623\frac{6^{\frac{8}{3}}}{6^{\frac{2}{3}}}

A) 216216
B) 11
C) 66
D) 16\frac { 1 } { 6 }
E) 3636
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Write the quotient as the quotient of two radicals and simplify. 169144\sqrt { \frac { 169 } { 144 } }

A) 512\frac { 5 } { 12 }
B) 125\frac { 12 } { 5 }
C) 1312\frac { 13 } { 12 }
D) 1213\frac { 12 } { 13 }
E) 16912\frac { 169 } { 12 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
What number is the base in the expression What number is the base in the expression   ? ?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Simplify the expression. 9129 \frac { 1 } { 2 }

A) 13\frac { 1 } { 3 }
B) 55
C) 112\frac { 1 } { 12 }
D) 11
E) 33
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Evaluate the expression. (4.26)2(4.62)2(0.16)2( 4.26 ) ^ { 2 } - ( 4.62 ) ^ { 2 } - ( 0.16 ) ^ { 2 }

A)- 6.8
B)- 1.5
C)- 4.3
D)- 3.2
E)- 0.4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Simplify the numerical expression. 27242 ^ { 7 } 2 ^ { - 4 }

A)2,048
B) 116\frac { 1 } { 16 }
C)8
D) 116- \frac { 1 } { 16 }
E)16
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Simplify the numerical expression. (3152)1\left( \frac { 3 ^ { - 1 } } { 5 ^ { - 2 } } \right) ^ { - 1 }

A) 925\frac { 9 } { 25 }
B) 325\frac { 3 } { 25 }
C) 259\frac { 25 } { 9 }
D) 253\frac { 25 } { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Dividing a decimal by 10310 ^ { 3 } is equivalent to multiplying it by which number?

A) 101.510 ^ { - 1.5 }
B) 10610 ^ { 6 }
C) 10310 ^ { - 3 }
D) 101.510 ^ { 1.5 }
E) 10310 ^ { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Evaluate. Evaluate.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Multiply. 9.45.9(3.1)- 9.4 \cdot 5.9 \cdot ( - 3.1 )

A)171.926
B)166.606
C)-17.1926
D)-171.926
E)17.1926
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Divide. (58.45)÷(7)( - 58.45 ) \div ( - 7 )

A)8.85
B)8.3
C)9.35
D)8.25
E)8.35
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Match the statement below with the corresponding property of real numbers. 8+(8)8 + ( - 8 )

A)Associative property of addition
B)Commutative property of addition
C)Commutative property of multiplication
D)Additive inverse property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Simplify the expression. (125216)43\left( \frac { 125 } { 216 } \right) ^ { \frac { 4 } { 3 } }

A) 56\frac { 5 } { 6 }
B) 3,1257,776\frac { 3,125 } { 7,776 }
C) 6251,296\frac { 625 } { 1,296 }
D) 1,296625\frac { 1,296 } { 625 }
E) 6271,298\frac { 627 } { 1,298 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Let y = 88 and z = 44 . Write the phrase as an algebraic expression, and evaluate it. z less than y

A) yz;5y - z ; 5
B) yz;4y - z ; 4
C) y+zy + z
D) y+z;4y + z ; 4
E) yz;4y - z ; - 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Is the statement correct? The set of primes together with the set of composites is the set of natural numbers.

A)yes
B)no
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Find the LCM of 2, 3, and 10.

A)60
B)150
C)30
D)90
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Find the value of the expression (12)7\left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 7 } .

A) 1128\frac { 1 } { 128 }
B) 164\frac { 1 } { 64 }
C) 1512\frac { 1 } { 512 }
D) 1256\frac { 1 } { 256 }
E) 11,024\frac { 1 } { 1,024 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Evaluate the expression. 2103+2102+6101+62 \cdot 10 ^ { 3 } + 2 \cdot 10 ^ { 2 } + 6 \cdot 10 ^ { 1 } + 6

A)2,366
B)2,266
C)2,271
D)2,255
E)2,264
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Simplify the numerical expression. 10410510 ^ { 4 } \cdot 10 ^ { - 5 }

A)1,000
B) 1100\frac { 1 } { 100 }
C) 11,000\frac { 1 } { 1,000 }
D) 110\frac { 1 } { 10 }
E)10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Find the LCM of 20 and 16.

A)80
B)500
C)25
D)320
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
List the elements in the set that are composite numbers. {5,0,23,1,2,2,9}\left\{ - 5,0 , \frac { 2 } { 3 } , 1 , \sqrt { 2 } , 2,9 \right\}

A) 0,1,2,90,1,2,9
B) 99
C) 22
D) 1,91,9
E) 1,2,91,2,9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Simplify the algebraic expression by removing parentheses and combining similar terms. 5(- x - 1)- 3(5 x + 1)- 4( x + 3)

A)-24 x - 20
B)-22 x - 20
C)-22 x - 16
D)22 x + 20
E)-24 x - 16
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Find the LCM and the GCF of 100 and 120.

A)120, 20
B)600, 40
C)600, 20
D)12,000, 40
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Multiply and simplify where possible. 2733\sqrt { 27 } \sqrt { 33 }

A) 111111 \sqrt { 11 }
B) 3113 \sqrt { 11 }
C) 9119 \sqrt { 11 }
D) 11311 \sqrt { 3 }
E) 271127 \sqrt { 11 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Use the change of base formula to identify the expression that is equivalent to log58\log _ { 5 } 8 .

A) log8log5\frac { \log 8 } { \log 5 }
B) log5log8\frac { \log 5 } { \log 8 }
C) ln5ln8\frac { \ln 5 } { \ln 8 }
D) 5log85 \log 8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
A prime number is a natural number that is larger than 1 and can only be divided exactly by itself and 1. Which of the following sets of numbers contains only prime numbers?

A){ 31, 29, 35 }
B){ 25, 11, 31 }
C){ 19, 29, 31 }
D){ 11, 19, 12 }
E){ 19, 15, 29 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Simplify the algebraic expression by removing parentheses and combining similar terms. 4(x+1)+6(x+4)4 ( x + 1 ) + 6 ( x + 4 )

A) 10x2810 x - 28
B) 10x+2810 x + 28
C) 28x1028 x - 10
D) 28x+1028 x + 10
E) 10x710 x - 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Simplify the expression. (3z24z+7)+(2z2+2z1)(4z220z+9)\left( - 3 z ^ { 2 } - 4 z + 7 \right) + \left( 2 z ^ { 2 } + 2 z - 1 \right) - \left( 4 z ^ { 2 } - 20 z + 9 \right)

A) 5z2+18z3- 5 z ^ { 2 } + 18 z - 3
B) 9z2+26z39 z ^ { 2 } + 26 z - 3
C) 5z2+18z17- 5 z ^ { 2 } + 18 z - 17
D) 5z2+26z17- 5 z ^ { 2 } + 26 z - 17
E)none of these
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Let x , y , and z represent three real numbers. Write an algebraic expression to denote the product of z , x , and y .

A) xyzx y - z
B) zyz - y
C) xyzx y z
D) zxyz - x y
E) x+2zx + 2 z
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Simplify the fraction to lowest terms. 47\frac { 4 } { 7 }

A) 0.40.4
B) 27\frac { 2 } { 7 }
C) 24\frac { 2 } { 4 }
D) 74\frac { 7 } { 4 }
E)Does not simplify further.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
What number is the base in the expression What number is the base in the expression   ? ?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Write the following statement as a mathematical expression. Five is less than thirty-seven.

A) 5375 \geq 37
B) 5=375 = 37
C) 5375 \leq 37
D) 5<375 < 37
E) 5>375 > 37
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Evaluate. Evaluate.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Simplify the fraction to lowest terms. 567\frac { 56 } { 7 }

A) 17\frac { 1 } { 7 }
B) 77
C) 18\frac { 1 } { 8 }
D) 88
E) 756\frac { 7 } { 56 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Perform the operation. 27(352)\frac { 2 } { 7 } \left( - \frac { 35 } { 2 } \right)

A) 22
B) 5- 5
C) 2- 2
D) 55
E)none of these
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Multiply and reduce your answer to lowest terms. 382719114- \frac { 38 } { 2 } \cdot \frac { 7 } { 19 } \cdot \frac { 1 } { 14 }

A) 12- \frac { 1 } { 2 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C)-1
D)1
E) 22- \frac { 2 } { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Evaluate the expression. Evaluate the expression.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Simplify the fraction to lowest terms. 96156\frac { 96 } { 156 }

A) 814\frac { 8 } { 14 }
B) 2439\frac { 24 } { 39 }
C) 813\frac { 8 } { 13 }
D) 3252\frac { 32 } { 52 }
E)Does not simplify further.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Find the quotient. 27÷(75)\frac { 2 } { 7 } \div \left( - \frac { 7 } { 5 } \right)

A) 1547\frac { 15 } { 47 }
B) 1154- \frac { 11 } { 54 }
C) 1346- \frac { 13 } { 46 }
D) 852- \frac { 8 } { 52 }
E) 1049- \frac { 10 } { 49 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Evaluate the expression. (113)2+(1+13)2\left( 1 - \frac { 1 } { 3 } \right) ^ { 2 } + \left( 1 + \frac { 1 } { 3 } \right) ^ { 2 }

A) 2292 \frac { 2 } { 9 }
B) 19\frac { 1 } { 9 }
C) 3293 \frac { 2 } { 9 }
D) 1291 \frac { 2 } { 9 }
E) 1191 \frac { 1 } { 9 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Simplify the complex fraction. Simplify the complex fraction.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Find the sum. 1613+5\frac { 16 } { 13 } + 5

A) 63136 \frac { 3 } { 13 }
B) 53135 \frac { 3 } { 13 }
C) 54135 \frac { 4 } { 13 }
D) 64136 \frac { 4 } { 13 }
E) 6531365 \frac { 3 } { 13 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Subtract as indicated, and express your answer in lowest terms. 213365- \frac { 2 } { 13 } - \frac { 3 } { 65 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C) 15\frac { 1 } { 5 }
D) 45\frac { 4 } { 5 }
E) 45- \frac { 4 } { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Perform the addition. Simplify the result when possible. 47+47\frac { 4 } { 7 } + \frac { 4 } { 7 }

A) 89\frac { 8 } { 9 }
B) 87\frac { 8 } { 7 }
C) 811\frac { 8 } { 11 }
D) 78\frac { 7 } { 8 }
E) 849\frac { 8 } { 49 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Find the quotient. (37)÷(714)\left( - \frac { 3 } { 7 } \right) \div \left( - \frac { 7 } { 14 } \right)

A) 649\frac { 6 } { 49 }
B) 67- \frac { 6 } { 7 }
C) 67\frac { 6 } { 7 }
D) 27- \frac { 2 } { 7 }
E) 27\frac { 2 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Find the quotient. 15÷112\frac { 1 } { 5 } \div \frac { 11 } { 2 }

A) 358\frac { 3 } { 58 }
B) 255\frac { 2 } { 55 }
C) 115\frac { 1 } { 15 }
D) 558\frac { 5 } { 58 }
E) 18\frac { 1 } { 8 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Match between columns
integer
{1, 2, 3, ...}
integer
{0,1, 2, 3, ...}
integer
{..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 74 في هذه المجموعة.