Deck 2: Graphs, Functions, and Applications

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
y = 3x; (2, 6)

A)No
B)Yes
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
3x - 4y = 32; (4, 5)

A)No
B)Yes
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
x - y = 64; (8, 6)

A)No
B)Yes
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
2x + y = 15; (5, 5)

A)Yes
B)No
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
x + y = 14; (6, 8)

A)Yes
B)No
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
x + y = 14; (7, 8)

A)Yes
B)No
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
2x + 3y = 16; (2, 4)

A)No
B)Yes
سؤال
Determine whether the given point is a solution of the equation.
-7x + 18y = 58; (2, 4)

A)No
B)Yes
سؤال
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the function value.
Find f(-8)when f(x)= -4x - 30.

A)5
B)120
C)-30
D)2
سؤال
Find the function value.
Find f(12)when f(x)= -9.

A)12
B)-108
C)-9
D)9
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes <div style=padding-top: 35px>

A)No
B)Yes
سؤال
Find the function value.
Find f(2)when <strong>Find the function value. Find f(2)when  </strong> A)12 B)8 C)0 D)-4 <div style=padding-top: 35px>

A)12
B)8
C)0
D)-4
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes <div style=padding-top: 35px>

A)No
B)Yes
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes <div style=padding-top: 35px>

A)No
B)Yes
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes <div style=padding-top: 35px>

A)No
B)Yes
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)Yes B)No <div style=padding-top: 35px>

A)Yes
B)No
سؤال
Find the function value.
Find f(-8)when f(x)= 7x - 8.

A)-24
B)-67
C)-64
D)64
سؤال
Find the function value.
Find g(a + 1)when g(x)= 4x - 3.

A) <strong>Find the function value. Find g(a + 1)when g(x)= 4x - 3.</strong> A)   B)4a - 1 C)4a + 1 D)4a - 3 <div style=padding-top: 35px>
B)4a - 1
C)4a + 1
D)4a - 3
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)Yes B)No <div style=padding-top: 35px>

A)Yes
B)No
سؤال
Is the following correspondence a function?
Domain: All students attending Laughlin Community College Correspondence: Each student's Social Security Number
Range: A set of Social Security Numbers

A)Yes
B)No
سؤال
Is the following correspondence a function?
Domain: All students attending the University of Ohio Correspondence: Each student's teachers
Range: A set of teachers

A)Yes
B)No
سؤال
Find the function value.
Find f(0)when <strong>Find the function value. Find f(0)when  </strong> A)0 B)9 C)-3 D)3 <div style=padding-top: 35px>

A)0
B)9
C)-3
D)3
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)Yes B)No <div style=padding-top: 35px>

A)Yes
B)No
سؤال
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes <div style=padding-top: 35px>

A)No
B)Yes
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the function value.
Find f(3)when f(x)= -x + 8.

A)15
B)5
C)-5
D)3
سؤال
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)     <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)     <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)     <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)     <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)     <div style=padding-top: 35px>
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)     <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the function value.
Find f(3)when <strong>Find the function value. Find f(3)when  </strong> A)-4 B)34 C)56 D)32 <div style=padding-top: 35px>

A)-4
B)34
C)56
D)32
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Solve the problem.
It has been determined that the number of fish f(t)that can be caught in t minutes in a certain pond using a certain bait is <strong>Solve the problem. It has been determined that the number of fish f(t)that can be caught in t minutes in a certain pond using a certain bait is   . Find the approximate number of fish that can be caught if you fish for 22 Minutes.</strong> A)About 26 fish B)About 24 fish C)About 5 fish D)About 13 fish <div style=padding-top: 35px> . Find the approximate number of fish that can be caught if you fish for 22
Minutes.

A)About 26 fish
B)About 24 fish
C)About 5 fish
D)About 13 fish
سؤال
Find the function value.
Find f(4)when <strong>Find the function value. Find f(4)when  </strong> A)-12 B)4 C)-8 D)12 <div style=padding-top: 35px>

A)-12
B)4
C)-8
D)12
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Solve the problem.
The function F described by <strong>Solve the problem. The function F described by   gives the Fahrenheit temperature corresponding to the Celsius temperature C. Find the Fahrenheit temperature equivalent to -15 °C.</strong> A)-49 °F B)5 °F C)-76 °F D)-22 °F <div style=padding-top: 35px> gives the Fahrenheit temperature corresponding to the Celsius temperature C. Find the Fahrenheit temperature equivalent to -15 °C.

A)-49 °F
B)5 °F
C)-76 °F
D)-22 °F
سؤال
Find the function value.
Find f(-3)when <strong>Find the function value. Find f(-3)when  </strong> A)29 B)-79 C)83 D)14 <div style=padding-top: 35px>

A)29
B)-79
C)83
D)14
سؤال
Determine whether the graph is the graph of a function.
<strong>Determine whether the graph is the graph of a function.  </strong> A)Not a function B)Function <div style=padding-top: 35px>

A)Not a function
B)Function
سؤال
Solve the problem.
The function P(d)= <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px> gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.

A) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine whether the graph is the graph of a function.
<strong>Determine whether the graph is the graph of a function.  </strong> A)Not a function B)Function <div style=padding-top: 35px>

A)Not a function
B)Function
سؤال
Find the function value.
Find f(2a)when <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the function value.
Find f(8)when <strong>Find the function value. Find f(8)when  </strong> A)512 B)343 C)24 D)6561 <div style=padding-top: 35px>

A)512
B)343
C)24
D)6561
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/99
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 2: Graphs, Functions, and Applications
1
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
2
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
Show that (2, 6)is a solution:
y = Show that (2, 6)is a solution: y =   6 =   6 =? 1 + 5 6 =? 6 TRUE Show that (-4, 3)is a solution: y =   3 =?   3 =? -2 + 5 3 =? 3 TRUE Coordinates of the additional solution may vary but should satisfy  6 = Show that (2, 6)is a solution: y =   6 =   6 =? 1 + 5 6 =? 6 TRUE Show that (-4, 3)is a solution: y =   3 =?   3 =? -2 + 5 3 =? 3 TRUE Coordinates of the additional solution may vary but should satisfy  6 =? 1 + 5
6 =? 6 TRUE
Show that (-4, 3)is a solution:
y = Show that (2, 6)is a solution: y =   6 =   6 =? 1 + 5 6 =? 6 TRUE Show that (-4, 3)is a solution: y =   3 =?   3 =? -2 + 5 3 =? 3 TRUE Coordinates of the additional solution may vary but should satisfy  3 =? Show that (2, 6)is a solution: y =   6 =   6 =? 1 + 5 6 =? 6 TRUE Show that (-4, 3)is a solution: y =   3 =?   3 =? -2 + 5 3 =? 3 TRUE Coordinates of the additional solution may vary but should satisfy  3 =? -2 + 5
3 =? 3 TRUE
Coordinates of the additional solution may vary but should satisfy Show that (2, 6)is a solution: y =   6 =   6 =? 1 + 5 6 =? 6 TRUE Show that (-4, 3)is a solution: y =   3 =?   3 =? -2 + 5 3 =? 3 TRUE Coordinates of the additional solution may vary but should satisfy
3
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
4
Determine whether the given point is a solution of the equation.
y = 3x; (2, 6)

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Determine whether the given point is a solution of the equation.
3x - 4y = 32; (4, 5)

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Determine whether the given point is a solution of the equation.
x - y = 64; (8, 6)

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Determine whether the given point is a solution of the equation.
2x + y = 15; (5, 5)

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Determine whether the given point is a solution of the equation.
x + y = 14; (6, 8)

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Determine whether the given point is a solution of the equation.
x + y = 14; (7, 8)

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Determine whether the given point is a solution of the equation.
2x + 3y = 16; (2, 4)

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Determine whether the given point is a solution of the equation.
-7x + 18y = 58; (2, 4)

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
Plot the ordered pairs on the rectangular coordinate system provided.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine
another solution. Answers may vary.
Show that the two ordered pairs are solutions to the given equation. Then use the graph of the two points to determine another solution. Answers may vary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Graph the linear equation.
<strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the linear equation.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Find the function value.
Find f(-8)when f(x)= -4x - 30.

A)5
B)120
C)-30
D)2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Find the function value.
Find f(12)when f(x)= -9.

A)12
B)-108
C)-9
D)9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Find the function value.
Find f(2)when <strong>Find the function value. Find f(2)when  </strong> A)12 B)8 C)0 D)-4

A)12
B)8
C)0
D)-4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)Yes B)No

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Find the function value.
Find f(-8)when f(x)= 7x - 8.

A)-24
B)-67
C)-64
D)64
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Find the function value.
Find g(a + 1)when g(x)= 4x - 3.

A) <strong>Find the function value. Find g(a + 1)when g(x)= 4x - 3.</strong> A)   B)4a - 1 C)4a + 1 D)4a - 3
B)4a - 1
C)4a + 1
D)4a - 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)Yes B)No

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Is the following correspondence a function?
Domain: All students attending Laughlin Community College Correspondence: Each student's Social Security Number
Range: A set of Social Security Numbers

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Is the following correspondence a function?
Domain: All students attending the University of Ohio Correspondence: Each student's teachers
Range: A set of teachers

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Find the function value.
Find f(0)when <strong>Find the function value. Find f(0)when  </strong> A)0 B)9 C)-3 D)3

A)0
B)9
C)-3
D)3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)Yes B)No

A)Yes
B)No
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Is the following correspondence a function?
<strong>Is the following correspondence a function?  </strong> A)No B)Yes

A)No
B)Yes
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Find the function value.
Find f(3)when f(x)= -x + 8.

A)15
B)5
C)-5
D)3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Graph.
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
<strong>Graph.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Find the function value.
Find f(3)when <strong>Find the function value. Find f(3)when  </strong> A)-4 B)34 C)56 D)32

A)-4
B)34
C)56
D)32
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Solve the problem.
It has been determined that the number of fish f(t)that can be caught in t minutes in a certain pond using a certain bait is <strong>Solve the problem. It has been determined that the number of fish f(t)that can be caught in t minutes in a certain pond using a certain bait is   . Find the approximate number of fish that can be caught if you fish for 22 Minutes.</strong> A)About 26 fish B)About 24 fish C)About 5 fish D)About 13 fish . Find the approximate number of fish that can be caught if you fish for 22
Minutes.

A)About 26 fish
B)About 24 fish
C)About 5 fish
D)About 13 fish
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Find the function value.
Find f(4)when <strong>Find the function value. Find f(4)when  </strong> A)-12 B)4 C)-8 D)12

A)-12
B)4
C)-8
D)12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Solve the problem.
The function F described by <strong>Solve the problem. The function F described by   gives the Fahrenheit temperature corresponding to the Celsius temperature C. Find the Fahrenheit temperature equivalent to -15 °C.</strong> A)-49 °F B)5 °F C)-76 °F D)-22 °F gives the Fahrenheit temperature corresponding to the Celsius temperature C. Find the Fahrenheit temperature equivalent to -15 °C.

A)-49 °F
B)5 °F
C)-76 °F
D)-22 °F
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Find the function value.
Find f(-3)when <strong>Find the function value. Find f(-3)when  </strong> A)29 B)-79 C)83 D)14

A)29
B)-79
C)83
D)14
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Determine whether the graph is the graph of a function.
<strong>Determine whether the graph is the graph of a function.  </strong> A)Not a function B)Function

A)Not a function
B)Function
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Solve the problem.
The function P(d)= <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.

A) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Solve the problem. The function P(d)=   gives the pressure, in atmospheres (atm), at a depth d feet in the sea. Find the pressure at 29 feet.</strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Determine whether the graph is the graph of a function.
<strong>Determine whether the graph is the graph of a function.  </strong> A)Not a function B)Function

A)Not a function
B)Function
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Find the function value.
Find f(2a)when <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Find the function value. Find f(2a)when  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Find the function value.
Find f(8)when <strong>Find the function value. Find f(8)when  </strong> A)512 B)343 C)24 D)6561

A)512
B)343
C)24
D)6561
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Graph the function.
<strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)

A) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
B) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
C) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
D) <strong>Graph the function.  </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 99 في هذه المجموعة.